Depuis septembre 2018, nous mettons en place la méthode TEACCH (traitement et éducation des enfants autistes ou souffrant de handicaps de communication apparentés) au sein d’une des classes de notre établissement. Cette approche prend en compte les particularités des personnes TSA (trouble du spectre de l’autisme) et répond à leurs besoins (individualisation, visualisation, structure et cohérence).

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Pour y parvenir, TEACCH a élaboré un programme d’intervention appelé « éducation structurée » qui reprend la structuration spatiale et temporelle, l’organisation des activités et met l’accent sur la collaboration entre les différents intervenants (notamment via le PIA).  

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Avec cette méthode, nous soutenons l’autonomie de nos élèves, l’amélioration de leurs compétences et l’adaptation de leurs comportements. Des stratégies adaptées sont proposées en fonction du rythme et de l’évolution de chacun.